TELESECUNDARIA ZONA 045

INTRODUCION

 

La educacion básica nacional estará dirigida a la relación que se establece entre el maestro y sus alumnos proporcionando el desarrollo del conocimiento, el deseo del saber, motivando al educando a continuar, aprendiendo por su cuenta, de manera sistemática autodirigida. La búsqueda del conocimiento debe convertirse en una práctica cotidiana, en la forma natural de enfrentar los retos que presenta la vida, en un recurso para continuar desarrollándose siempre.

Entre las competencias cognoscitivas fundamentales que es preciso que adquieran los alumnos en sus trancito por la educacion básica destacan las habilidades comunicativas básicas: leer, escribir, hablar y escuchar; el desarrollo del pensamiento lógico y la creatividad; así como la asimilación de conocimientos que les permitan comprender el mundo natural y social, su evolución y su dinámica. De igual manera, es importante para la formación integral de las personas que la escuela les brinde la oportunidad de ejercer plenamente sus capacidades de expresión mediante diversos recursos del arte, la creatividad y la cultura, y que desarrollen su sensibilidad y sentido estético. La conciencia de la necesidad del cuidado de su cuerpo y el desarrollo de sus potenciales físicas es otro aspecto fundamental de la educacion de los jóvenes.

Ésta también habrá de propiciar la formación de las personas en su trato con los demás, en la solidaridad y el compromiso con los que menos tienen. Los educandos han de desarrollar las actitudes y la disposición necesaria para ejercer una ciudadanía competente y responsable, para sentar con ello las bases de una autentica vida democrática, sustentada en la valoración y el respeto a las diferencias culturales, sostenida sobre una cultura de legalidad, de participación y compromiso en la vida publica, respetuosa de los derechos de los demás, y de activismo a favor de la justicia.

El avance tecnológico, científico social y cultural que nuestra sociedad esta experimentado, nos invita a buscar nuevos mecanismos de mejora en el quehacer educativo. En la actualidad no basta con la experiencia y el conocimiento que tenemos, estamos obligados por convicción propia y por ética profesional a implementar estrategias innovadoras que aplicadas en los centros de trabajo, reflejan mejores resultados en las competencias básicas que todo alumno debemos tener al termino de su educacion secundaria. La aplicación de las pruebas de “ENLACE” Y “PISA” son un referente de que algo anda mal en nuestro Sistema Educativo Nacional, los resultados arrojados no son nada alentadores y nos impulsa a buscar cuales son las causas que están incidiendo en el aprovechamiento escolar y buscar alternativas de solución.

Tiene como finalidad el mejoramiento progresivo de los procesos de aprendizaje. En este sentido, parte de un conocimiento cabal de la realidad institucional y de una perspectiva de cambio, tomando en consideración las demandas de su entorno y contando con una visión adecuada de futuro, proyecta una estrategia de cambio.

El Proyecto Educativo es un instrumento para planear el cambio de la escuela en el que intervienen todos los miembros de la comunidad escolar.

Este proyecto tiene como propósito establecer una nueva forma de organización y funcionamiento de aquellas escuelas telesecundarias que por la característica de ser unitarias se enfrentan a una serie de problemas que inciden en el aprovechamiento escolar teniendo como consecuencia reprobación y deserción.

El proyecto va encaminado a establecer un diagnostico que nos permita detectar los principales problemas educativos que afectan el proceso educativo; un plan de acción que establezca estrategias de mejora en aquellos factores considerados como críticos; y finalmente un procesos de evaluación y seguimiento para ir valorando los avances en el proyecto educativo y hacer los ajustes necesarios.

ZONA 045 TELESECUNDARIA

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